Atsu Updated on Nov 18, 2025 8 min read

TOEFL iBTスピーキングで27点を獲得したTask別スピーキングテンプレートまとめ

こんにちは！ATSUです。

今回は、私がTOEFL iBTスピーキングで27点を獲得したときに実際に使用していたテンプレートを、Task別にすべてまとめてご紹介します。

TOEFL iBTスピーキングは、短い準備時間で内容を整理し、決められた制限時間内で話さなければならないため、非常に難易度が高いセクションです。

しかし、あらかじめテンプレートを暗記しておけば、

本番で「確実に言える部分」が増える
短時間でも情報を整理しやすくなる
結果的に高得点を狙いやすくなる

という大きなメリットがあります。

それでは、Taskごとに見ていきましょう。

Task 1・2｜身近な話題について意見を述べる

Task 1とTask 2は、問題提示から15秒で準備、45秒でスピーキングを行います。

Task 1の概要

Task 1では、場所・家族・出来事など、誰にでもなじみのある身近なテーマについて質問されます。

問題例
What is your favorite place to visit on weekends? Describe it and explain why it is your favorite place to go.

Task 2の概要

Task 2では、2つの意見や状況が提示され、そのうちどちらを支持するかを問われます。

問題例
Some people enjoy taking risks and trying new things. Others are not adventurous; they are cautious and prefer to avoid danger. Which behavior do you think is better? Explain why.

Task 1・2 テンプレート

In my view, ________________________. _______________________________.
The first reason being ________. For example, _________.
The second reason being ________. For instance, _________.
That’s why ____________________.

Task 1・2の詳しいテンプレートの使い方はこちら

Task 3｜大学で起きた変化と学生の意見をまとめよ

Task 3は、大学キャンパスに関するリーディング（約120語）を45〜50秒で読み、続いて学生2人の会話を聞く問題です。

その後、30秒で準備を行い、60秒でスピーキングします。

問題例
The man expresses his opinion of the Student Association’s recent purchase. State his opinion and explain the reasons he gives for holding this opinion.

Task 3 テンプレート

The reading states that _________.
The man’s (woman’s) opinion is that ________.
He (she) provides mainly two reasons.
First, ________. ________. ________.
Second, ________. ________. ________.
That’s why ____________________.

Task 3の詳しいテンプレートの使い方はこちら

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Task 4｜トピックと教授の具体例をまとめよ

Task 4では、アカデミックなトピックに関するリーディング（約100語）を45～50秒で読み、その後、教授の講義を聞きます。

リーディングとリスニングが終了後は30秒で回答を準備し、60秒でスピーキングを行います。

問題例
Explain the concept of flow and how the example used by the professor illustrates the concept.

Task 4 テンプレート

The reading is about ________, which the passage defines as ________.
The professor gives an example of ________ to illustrate this.
He (she) says ________.
_______.
_______.
So this example clearly illustrates _____________________.

Task 4の詳しいテンプレートの使い方はこちら

Task 5｜学生が議論している問題を要約し、どちら側の意見を支持するか述べなさい

Task 5では、大学キャンパス内での会話（問題＋解決策）を聞きます。

リスニング後、20秒で準備し、60秒でスピーキングを行います。

問題例
Briefly summarize the problem that the speakers are discussing. Then state which solution you would recommend. Explain the reasons for your recommendation.

Task 5 テンプレート

The man’s (woman’s) problem is that _________.
The students discuss two solutions.
The first solution is that ________.
The second solution is that ________.
If I were the man (woman), I would choose the first (second) solution.
The first solution is not great because ________.
The second solution is better because ________.
That’s why ________.

Task 5の詳しいテンプレートの使い方はこちら

Task 6｜レクチャーで述べているトピックに関して２つの～を説明しなさい

Task 6では、約2分間のアカデミックなレクチャーを聞きます。

その後、20秒で準備し、60秒でスピーキングを行います。

問題例
Using points and examples from the talk, describe the two different definitions of tools given by the professor.

Task 6 テンプレート

The professor discusses ________ and he/she describes two types/definitions of ________.
The first type is ________, which the professor defines as ________.
The professor gives an example of ________ to illustrate this.
He says ________.
The second type is ________, which the professor defines as ________.
The professor provides an example of ________ to illustrate this. He states ________.
That’s how the professor describes tools.

Task 6の詳しいテンプレートの使い方はこちら